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[单选题]

分析教学目标的过程包括()

A.分析知识点

B.分析目标层次

C.编写教学目标

D.分析目标类型

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发布时间：2021-07-21

更多“分析教学目标的过程包括（)A.分析知识点B.分析目标层次C.编写教学目标D.分析目标类型”相关的问题

第1题

编制地理教学目标的程序有：分析课标、确定知识点、()、形成目标二维表、编写教学目标。

A.确定重难点

B.确定目标层次

C.分析知识点

D.讲解教材

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第2题

体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。

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第3题

教学目标的设计通常包括“教学内容分析”、“教学目标层次的分解”、和“教学目标的表述”三个基本步骤（）

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第4题

教学目标的维度包括（)

A.实践类教学目标

B.动作技能类教学目标

C.情感类教学目标

D.认知类教学目标

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第5题

教学目标的三个维度

教学目标包括三个维度：()、态度、情绪情感目标和()。

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第6题

()提出了著名的教学目标分类系统，将教学目标分为()、()以及()三大领域。其中认知目标的六个层次分别是()、()、()、()、()、()。形成价值观念属于()目标

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第7题

以下不属于日本教育家梶田叡一划分的教学目标的类型的是（)。

A.达成目标

B.提高目标

C.体验目标

D.设计目标

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第8题

以下关于教学目标的表述中，错误的是()。

A.从教育目的到培养目标到教学目标到课程目标，目标的概括性程度越来越低，具体性越来越高

B.传授和学习系统的科学基础知识和基本技能是教学的中心任务，是实现其他教学任务的基础

C.这些没有错误的

D.布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则

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第9题

在小组目标的类型中，小组目标的内容指的是（)

A.沟通目标

B.协议目标

C.过程目标

D.实质目标

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