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[判断题]

教师准备语法例句时，应该兼顾句子的形式、内容和意义。（)‎

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发布时间：2022-02-03

更多“教师准备语法例句时，应该兼顾句子的形式、内容和意义。()‎”相关的问题

第1题

引导式提问语法例句时，尽量不询问表外的其他内容。（)

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第2题

所有正式用于分析的语法例句最好取自长篇语料。（)

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第3题

讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。

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第4题

语法修辞特征语法修辞特征是指（）的习惯特点。汉语中的组词造句有着（），在笔迹检验中，意义较大的是那些（）和句子形式。

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第5题

句子的意义是确定的，而且不只是有意义，还有具体的内容。（)

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第6题

语法范畴就是语法意义的类。（)

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第7题

语法手段是用来表示语法意义的方式。（)

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第8题

我国传统的语言教育包括句子训练和语法训练。（)

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第9题

在儿童语法获得的过程中，对句子的产生早于对句子的理解。（)

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第10题

词形变化所表现的语法意义的聚合就叫做“语法范畴”。（)

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第11题

语言符号包含哪两个方面（)？

A.语音和词汇

B.语义和语法

C.形式和意义

D.形式和内容

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