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[判断题]

在儿童语法获得的过程中，对句子的产生早于对句子的理解。（)

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发布时间：2021-07-21

更多“在儿童语法获得的过程中，对句子的产生早于对句子的理解。()”相关的问题

第1题

儿童前言语获得的关键在于()核心能力的获得。

A.语法

B.词汇

C.句子

D.语音

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第2题

儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达;。（)

儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达;。()

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第3题

儿童语法发展的观察内容有（)。

A.平均句子长度

B.语法正确性的判断

C.缺失句子补充

D.听话指图

E.听话表演

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第4题

我国传统的语言教育包括句子训练和语法训练。（)

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第5题

儿童在理解句子时,只根据词的意义和事件可能性,而不顾句子的句法结构来确定各个词在句子中的语法功能和相互关系,这种策略称为（）

A.词序策略

B.非语言策略

C.预期

D.事件可能性策略

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第6题

教师准备语法例句时，应该兼顾句子的形式、内容和意义。（)‎

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第7题

语法单位包括语素、词、短语、句子、语段与篇章。（)

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第8题

对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句;对事物作出否定回答的句子，叫否定句。（)

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第9题

根据教材，汉语语法单位可以分为四种，即语素、词、短语、句子。（）

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第10题

儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的（)、句子中结构的（)。

儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的()、句子中结构的()。

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