更多“心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,这体现了()”相关的问题
第1题
心理发展是不平衡的,在个体心理发展历程中,发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上,表现出不同的发展模式。()
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第2题
个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()
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第3题
__________是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出__________的发展模式;如3-4岁是儿童口头语言发展的高峰期
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第4题
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及矛盾,并面临着不同的发展任务,这表明身心发展具有()
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第5题
即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境影响和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的()规律
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第6题
儿童身心发展的稳定性是相对的,在不同的社会条件或教育条件下,同一年龄阶段的儿童,其身心发展的水平可能不一样,这主要是由于儿童身心发展具有()的规律
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第7题
心理发展的不平衡性表现在个体不同系统在()
A.发展速度
B.发展的起讫时间上的不同
C.达到成熟时期上的进程不同
D.发展的优势领域的不同
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第8题
个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这是对儿童身心发展的()规律的解释
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第9题
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性
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