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[单选题]

学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）

A.具体化

B.分析

C.系统化

D.抽象

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发布时间：2021-10-20

更多“学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）”相关的问题

第1题

学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。这种学习是( )。

A.派生归属学习

B.相关归属学习

C.上位学习

D.并列结合学习

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第2题

学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于()。

学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。

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第3题

思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。()

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第4题

在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程称为_

_________。

A.抽象

B.概括

C.具体化

D.系统化

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第5题

学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是______。A．具体化

学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是______。

A．具体化

B．抽象

C．概括

D．综合

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第6题

一般来说，思维的基本过程是（）

A.比较与分类

B.分析与综合

C.抽象与概括

D.系统化与具体化

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第7题

学生通过对整数的学习来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是____

A.上位学习

B.并列结合学习

C.相关归属学习

D.派生归属学习

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第8题

思维的认知加工基本方式是()

A.分析与综合

B.比较

C.抽象与概括

D.具体化与系统化

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第9题

我们在把握鸟的本质属性的基础上，得出所有的鸟都是有羽毛的这一结论。这种思维过程是（）

A.综合

B.概括

C.抽象

D.系统化

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