集体教学活动的优点是教师可以面向全体学前儿童高效地开展活动。（）

第1题

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。（

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

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第2题

学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。（)

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第3题

集体艺术教学活动的实施原则有：

A.面向全体儿童、尊重个别差异的原则

B.教师儿童相互作用的原则

C.考察分析他们的兴趣、爱好、学习习惯和现有发展水平的原则

D.整体审美情境中进行全面发展教育的原则

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第4题

学前儿童身体发育与保护教育的内容较多，其中重点是关于保护五官的教育，除了开展集体教学活动外，教师还应在日常生活动提示学前儿童注意身体的保健与保护。（)

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第5题

健康集体教学活动能很好地关照每位学前儿童的个体学习差异。（）

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第6题

关于设计教学环节，安排教学步骤，下列说法正确的是（)。

A.教师应遵循组织学前儿童艺术教育活动的基本原则，根据已选择和确定的教学内容和教学方法，精心设计艺术教学过程的各个环节

B.在教学环节的设计方面，音乐、美术和戏剧这些不同的艺术领域有着不同的要求

C.除了要设计教学过程的各个环节和步骤之外，教师还要设计出必要的活动准备

D.活动准备的内容包括物质准备和经验准备

E.教师还可以设计“延伸活动”环节，作为课堂集体教育活动的补充

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第7题

关于学前儿童数学教学活动对幼儿发展的影响，下列说法正确的是（）。

A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程

B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标

C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响

D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能

E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响

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第8题

学前儿童数学教学活动是在教师指导下、有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学（）。

A.操作活动

B.游戏活动

C.学习活动

D.建构活动

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第9题

在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。

A.健康集体教学活动

B.健康主题活动

C.健康区域活动

D.自由活动中的健康教育活动

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第10题

学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（)

A、教师与家长活动目标

B、集体活动目标

C、特殊帮助小组目标

D、个别教学目标

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第11题

集体教学活动，是指面向全体幼儿的活动（）

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