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第1题
软件可维护性的特性中相互矛盾的是( )。
A.可修改性和可理解性
B.可测试性和可理解性
C.效率和可修改性
D.可理解性和可读性
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第2题
教育行政信息具有以下特征（)。
A.客观性、服务性、综合性、可理解性、发展性
B.广泛性、服务性、客观性、可变性、可理解性
C.广泛性、综合性、客观性、可变性、可理解性
D.服务性、可理解性、发展性、广泛性、客观性
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第3题
教师对教学内容中所包含的各种因素进行由浅入深的剖析时所使用的教学语言是（)。
A、阐释性讲授语
B、叙述性讲授语
C、描述性讲授语
D、分析性讲授语
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第4题
把一个信息系统设计成若干模块的方法称为模块化，这样做的可以使结构整体上具有较高的（)。
A.正确性、可理解性与可维护性
B.正确性、流畅性与可维护性
C.正确性、流畅性与可理解性
D.流畅性、可理解性与可维护性
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第5题
按照认知主义的学习理论,教师在教学过程中设计比较性先行组织者可以促进新旧知识的（）
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第6题
软件的可维护性、可使用性、( )是衡量软件质量的几个主要特性。
A.可靠性
B.可复用性
C.可理解性
D.可修改性
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第8题
（)是衡量软件质量的主要质量特性，也是用户十分关心的几个方面。
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第9题
()是观察人类语言和动物语言最重要的窗口之一。
A.语言的声音
B.语言的层次性
C.语言的线条性
D.语言的任意性
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第10题
WindowsXP中,添加中文输入法可以在（)对话框中进行。
A.文字服务
B.输入语言
C.文字服务和输入语言
D.输入法
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第11题
观察人类语言和动物语言最重要的窗口之一是()。
A.语言的声音
B.语言的线条性
C.语言的层次性
D.语言的任意性
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