专门开辟积木区,投放需要儿童互相合作的游戏材料,让儿童在与活动材料、环境、同伴的互动中实现社会性发展。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径:()。
A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育
B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育
C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育
D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动
A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育
B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育
C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育
D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动
第2题
A.教给儿童生活自理的方法
B.引导儿童学习交往的技能
C.提供一些需要合作才能完成的活动材料
D.让儿童在丰富多彩的活动中积极与同伴交往
第3题
A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动
B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
D.应强调儿童的自主活动,在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料,让儿童主动参与操作活动,鼓励儿童探索和发现
第6题
A.儿童的环境
B.创设与利用并重原则
C.环境与活动相互支持原则
D.参与性原则
第8题
A.有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神
B.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力
C.有利于学前儿童自我概念的发展
D.有利于学前儿童同伴交往能力的发展
第9题
A.体现儿童在社会化过程中的主动性和主体性
B.鼓励学前儿童与环境、材料产生积极互动
C.充分了解周围环境、社会和国家
D.游戏和体验作为社会环境和社会规范认知生成的途径