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[单选题]

同一学年的所有学生都必须学习的公共课程或教学科目,它体现了国家对各阶段的学生发展的共同的基本要求,这是()

A.选修课

B.必修课

C.自修课

D.开放课

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更多“同一学年的所有学生都必须学习的公共课程或教学科目,它体现了国家对各阶段的学生发展的共同的基本要求,这是()”相关的问题

第1题

一门或一类课程对处在一定阶段的学生学习本课程之后,在身心发展上的预期结果和基本要求,这是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

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第2题

课程标准是由国家制定的对学生某一学习阶段的共同的、统一的基本要求,而不是最高要求。()
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第3题

关于荷兰各个学段的性教育,以下说法正确的是:

A.荷兰没有国家课程标准,但其教育部发布了中小学各科目的核心目标和关键目标,其中就包括性教育科目

B.教育部规定了学生在每一学段结束时学生应达到的核心目标,这是各个学校必须遵守的

C.学校可以自主决定开展教学的方式、使用的教材、开始的时间

D.所有学校的性教育课程都必须从入学第一学年开始

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第4题

下列有关学生留级的规定,表述不正确的是()。

A.留级制体现了因材施教的教学原则

B.同一年级不得留级两次

C.公共体育课不及格要计人留级课程门数

D.小学生在校学习期间累计留级不得超过两次

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第5题

义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求()

A.让绝大多数学生经过努力都能达到,体现国家对公民素质的基本要求

B.着眼于培养学生终身学习的愿望和能力

C.有一定的层次性和选择性,并开设选修课程

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第6题

课程是指学生体验到的意义,这是()对课程的定义。

A.课程即教学科目

B.课程即学习者所获得的经验

C.课程即目标

D.课程即师生的对话

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第7题

下列有关必修课程属性的描述不正确的是()。

A.它是面向所有学生开设的课程

B.其目的是为了确保普通教育的共同基础,以及学生的基础学力

C.它是学生个性发展的必要基础

D.它的地位高于选修课程

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第8题

把课程视为预期的学习结果,这是认为()。A.课程即目标B.课程即教学科目

把课程视为预期的学习结果,这是认为()。

A.课程即目标

B.课程即教学科目

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第9题

诊断性评价是指()。

A.在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。

B.在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。

C.在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。

D.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。

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