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[单选题]

一门或一类课程对处在一定阶段的学生学习本课程之后,在身心发展上的预期结果和基本要求,这是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

答案
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更多“一门或一类课程对处在一定阶段的学生学习本课程之后,在身心发展上的预期结果和基本要求,这是()”相关的问题

第1题

为了完成课程目标,通过教学活动所要达到的基本要求,这是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.学习目标

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第2题

在一定教育阶段中,学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度,称为()

A.教育目标

B.教学目标

C.课程目标

D.发展目标

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第3题

是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为0()

A.课程目标

B.教学目标

C.课时目标

D.单元目标

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第4题

把课程视为预期的学习结果,这是认为()。A.课程即目标B.课程即教学科目
把课程视为预期的学习结果,这是认为()。

A.课程即目标

B.课程即教学科目

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第5题

规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是____。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第6题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。教学结果的______必须针对教学目标

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第7题

()是指“教学中师生预期达到的学习结果和标准”,它是课程目标的进一步具体化。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.教材

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第8题

以目标的维度界定课程,起源于博比特(BobbittF.)、查特斯(ChartersW.W.)的课程工学。后经泰勒(TylerR.W.)等人的发展,将这种把预期的学习结果和目标看作为课程的观念渐趋完善,下列关于其说法错误的是()。

A.要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。

B.这种观点认为课程关注的重心应该是希望学习者通过课程而获得的学习结果,即教育教学的目的,而不是手段。

C.目前的课程都是按照“目标说”来组织的,其作用是适合每一个学生的。

D.“目标说”对预期、控制和效率的强调。

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第9题

语文课堂教学目标是指()。

A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。

B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。

C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。

D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。

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