更多“（)就是非操纵的教学。教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。A、非指导性教学B、自学C、个别”相关的问题
第1题
人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习，这种教学模式是（)。
A.掌握学习教学模式
B.非指导性教学模式
C.程序教学模式
D.概念获得教学模式
E.合作教育教学模式
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第2题
（)是一种非操纵的教学，教师不是直接教学生而是促进他们学习。
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第3题
一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式是（）
A.建构主义教学
B.非指导性教学
C.行为主义教学
D.认知教学
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第4题
非指导性教学中教师的角色变成了（）。A．领导者B．管理者C．指导者D．促进者
非指导性教学中教师的角色变成了（）。
A．领导者
B．管理者
C．指导者
D．促进者
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第5题
“把教学重心定在学生的学习活动上，突出学生在教学中的主体地位”是非指导性教学理论。（)
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第6题
在教学设计上，布鲁纳主张（)。
A.讲解式教学
B.发现学习
C.程序教学
D.非指导性教学
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第7题
经常使用测验的教学模式是A．程序教学模式B．暗示教学模式C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式
经常使用测验的教学模式是
A．程序教学模式
B．暗示教学模式
C．掌握学习教学模式
D．非指导性教学模式
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第8题
人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中，教师是作为学生学习的先知者而存在的（）
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第9题
布卢姆倡导的教学模式是（）
A.发现教学模式
B.程序教学模式
C.非指导性教学模式
D.掌握学习教学模式
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第10题
在非指导性教学中，教师是作为()存在的 。
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