更多“根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注（)。”相关的问题
第1题
以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是（）。
A.A.弗朗斯.富勒
B.B.费斯勒
C.C.卡内基
D.D.伯顿
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第3题
生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟分一般处于哪个阶段？（)
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第4题
福勒和_______根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个发展阶段
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第5题
富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（)
A.任教前关注阶段
B.早期关注生存阶段
C.关注教学情境阶段
D.关注学生阶段
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第6题
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注发展阶段
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第7题
发展后期教师与发展前期教师的最大区别是处于这一发展阶段的教师形成了独特的教育思想和教学艺术。（)
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第9题
根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（）
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
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第11题
根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪个阶段（）
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
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