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[主观题]

教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。A.激发兴趣B.引起注意C.丰

教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想象力

D.分化概念

答案
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更多“教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()。A.激发兴趣B.引起注意C.丰”相关的问题

第1题

教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于()A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想像力D.分化概念
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于 ()

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想像力

D.分化概念

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第2题

直观时运用变式方法的目的主要是()A. 激发兴趣B. 引起注意C. 丰富想象D. 掌握概念
直观时运用变式方法的目的主要是()

A. 激发兴趣

B. 引起注意

C. 丰富想象

D. 掌握概念

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第3题

在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()

A.激发学习兴趣

B.引起有意注意

C.丰富学生想象

D.突出概念本质

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第4题

变式的目的在于()A.分化概念B.突出事物的非本质特性C.新颖性D.便于直观
变式的目的在于()

A.分化概念

B.突出事物的非本质特性

C.新颖性

D.便于直观

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第5题

在直观教学过程中,从不同角度和方面变换事物的非本质特征,以揭示事物本质特征,即为()。A.日常概念
在直观教学过程中,从不同角度和方面变换事物的非本质特征,以揭示事物本质特征,即为()。

A.日常概念

B.变式

C.下定义

D.概念获得

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第6题

问课的艺术在于五激:1.激发教师的兴趣2.激发教学经验再现()。

A.激起教师的教学情感

B.激发教师的灵感和智慧

C.激活思维

D.激发潜在的智能

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第7题

激发学生兴趣时,教师要有四不忘,即()。

A.不忘兴趣的重点在于趣味性

B.不忘学习兴趣的归宿点在于实现学习目标

C.不忘学习兴趣的最佳价值在于使学生爱学、想学和善学

D.不忘兴趣承载的内容要与学习内容相统一

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第8题

“埃达”模式包括引起注意、发生兴趣、激发欲望和()。

A.引起激情

B.促成交易

C.引起重视

D.引起关心

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第9题

教师在直观教学中应该注意的事项有()

A.注意言语与直观相结合

B.主义观察对象与背景的关系

C.要尽可能让学生自己动手操作

D.加强对直观对象的分析、综合、组织和系统化

E.提高学生学习兴趣

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