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[多选题]

激发学生兴趣时，教师要有四不忘，即（)。

A.不忘兴趣的重点在于趣味性

B.不忘学习兴趣的归宿点在于实现学习目标

C.不忘学习兴趣的最佳价值在于使学生爱学、想学和善学

D.不忘兴趣承载的内容要与学习内容相统一

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发布时间：2021-07-21

更多“激发学生兴趣时，教师要有四不忘，即()。”相关的问题

第1题

有人提出,可以根据学习的努力程度和学习结果将学生分为四类:学神,学霸,学渣,学弱。之所以成为学渣,你认为原因在于（）

A.学习努力不够

B.学习动机不足

C.学习兴趣缺乏

D.学习方法缺失

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第2题

智慧课堂教学设计中的学情诊断是指对学生的（)分析。

A.起点能力

B.学习风格

C.学习困难

D.学习兴趣

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第3题

弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全

党开展()主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗

A、“不忘初心、牢记使命”

B、“不忘初心、继续前进”

C、“三严三实”

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第4题

教师在教学过程中扩大学生的学习需求，-般不采用下列哪种方法（)。

A.兴趣法

B.自学法

C.激励法

D.诱导法

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第5题

2019年，中国共产党全党开展了（)主题教育学习。

A.“不忘初心、牢记使命”

B.“三严三实”

C.“两学一做”

D.党的群众路线教育实践活动

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第6题

各地各部门要把党的十九届四中全会精神作为()主题教育的重要学习内容。

A.两学一做

B.三会一课

C.增强党性

D.不忘初心、牢记使命

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第7题

小学生学习动机的特点，错误的是：()

A.学习动机由不够明确向比较明确发展

B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

D.学习目标由近景向远景发展

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第8题

小学生学习兴趣的特点有（)。

A.最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣

B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

C.游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用，中年级以后，这种作用就逐渐降低

D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

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第9题

激发学习动机的策略有()。

A.激发学习兴趣

B. 制订学习目标

C. 自我谈话

D. 寻求外部支持

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