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[单选题]

音乐教育的终极目标是（）。

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

答案

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发布时间：2021-07-21

更多“音乐教育的终极目标是（）。”相关的问题

第1题

音乐教育的终极目标是音乐感的发展。（）

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第2题

学前音乐教育的终极目标是()。

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识括能的发展

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第3题

马克思说：“对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”这句话的意思是（）。

A.没有音乐感就不能听音乐

B.审美主体审美能力的重要性

C.要加强音乐教育

D.音乐美并不客观存在

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第4题

“学堂乐歌”对我国音乐发展的作用和意义是：()。

A.继承和发展了我国传统的民族民间音乐。

B.对中国近代音乐从创作、音乐理论、器乐及音乐教育等各方面都产生了重要的影响，为五四运动以来的新音乐发展提供了经验。

C.产生和发展了我国专业音乐创作和专业高等音乐教育。

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第5题

“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明（

）

A．人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

B．人的感觉能力决定认识的产生和发展

C．人的认识能力是由人的生理结构决定的

D．事物因人的感觉而存在

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第6题

“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明()。A．人的

“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明（）。

A．人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

B．人的感觉能力决定认识的产生和发展

C．人的认识能力是因人的生理结构决定的

D．事物因人的感觉而存在

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第7题

音乐教育目标中最基础的目标()。

A.发展幼儿感受音乐的能力

B.积累一定的音乐词汇

C.让幼儿享受参与唱歌活动的快乐

D.发展幼儿运用嗓音

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第8题

“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”这表明A．人的认识

“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”这表明

A．人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

B．人的感觉能力决定认识的产生和发展

C．人的认识能力是因人的生理结构决定的

D．事物因人的感觉而存在

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第9题

“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明()。 A.

“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明（）。

A. 人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

B. 人的感觉能力决定认识的产生和发展

C. 人的认识能力是因人的生理结构决定的

D. 事物因人的感觉而存在

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第10题

婴幼儿生理器官正常化发展是其音乐能力发展的前提条件，（）是促进其音乐能力发展最重要的因素。

A.学习能力

B.环境因素

C.家庭条件

D.父母是否重视

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