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[单选题]

在智力正常的群体中出现的努力学习而学不会的“学习障碍”的根本原因是()。

A.遗传原因

B.天赋原因

C.后天与学习情境建立的条件性情绪反应

D.神经功能失调

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更多“在智力正常的群体中出现的努力学习而学不会的“学习障碍”的根本原因是()。”相关的问题

第1题

以下有关学习障碍的说法,错误的是()。

A.学习障碍儿童是真正的学不会看不懂,而不是不想学不想看。

B.学习成绩差的儿童一定是学习障碍儿童。

C.学习障碍儿童可能同时具有注意力缺损多动障碍。

D.学习障碍儿童是特殊儿童中的问题儿童。

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第2题

学习障碍不包括()。

A.由智力障碍导致的学习困难

B.受环境影响而致使学业受挫

C.中枢神经方面的障碍导致的学习困难

D.情绪障碍而导致的学习困难

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第3题

学习障碍者的智力是正常的,但是要达到一般学习水平则需要额外督促和辅导。()

学习障碍者的智力是正常的,但是要达到一般学习水平则需要额外督促和辅导。()

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第4题

在幼儿智力发展水平正常、排除自闭症等病症影响的情况下,()是导致交际障碍的最主要原因。A.

在幼儿智力发展水平正常、排除自闭症等病症影响的情况下,()是导致交际障碍的最主要原因。

A. 聋哑和视觉障碍

B. 唐氏综合症

c.智力落后

D. 学业不良

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第5题

“不但重视个人学习和个人智力的开发,更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发”是指()。

A.终身学习

B.全员学习

C.全过程学习

D.团队学习

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第6题

下面哪个观点是认知学习理论的观点()。

A.学习就是刺激与反应之间的联结

B.学习是凭智力与理解,绝非盲目的尝试

C.知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,利用学习资料,通过意义建构的方式获取的

D.学习者是学习的主体,任何正常的学习者都能自己教育自己

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第7题

判断一个学生是否学习困难的条件包括()。

A.个体的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上

B.学生的学习方法不正确

C.学生具有某方面的心理机能缺陷

D.学生的学业成就低不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍及缺乏学习动机等因素造成的

E.学生无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动

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第8题

以下关于学习的说法正确的是()

A.大学学习和高中学习没什么区别

B.学习跟智力密切相关

C.学习是经过后天习得行为持久变化的过程

D.学习是天生的

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第9题

乔姆斯基提出儿童天生就有学习语言的能力,这是()理论。

A.遗传决定论

B.先天决定论

C.后天环境论

D.先天与后天相互作用论

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第10题

()是中学生在学习过程中常见的一种心理现象,它是学生感到来自显示的或预想的学习情境对自己的自尊心构成威胁而产生某种担忧的心理反应倾向。

A.厌学

B.学习焦虑

C.学习障碍

D.学习拖拉

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第11题

学习领导科学的根本方法是()。

A.理论与实践相统一

B.经验与天赋相统一

C.原理与案例相统一

D.自学与培训相统一

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