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[主观题]

学习理论认为人类心身障碍的发病机制不包括A．强化B．观察C．模仿D．联想E．学习

学习理论认为人类心身障碍的发病机制不包括

A．强化

B．观察

C．模仿

D．联想

E．学习

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发布时间：2021-07-21

更多“学习理论认为人类心身障碍的发病机制不包括A．强化B．观察C．模仿D．联想E．学习”相关的问题

第1题

根据学习理论，人的态度主要是通过()三种学习方式而逐步获得和发展的。

A.感觉

B.记忆

C.联想

D.强化

E.模仿

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第2题

根据学习理论，通过学习方式逐步获得和发展态度的途径包括()。

A.感觉

B.记忆

C.联想

D.强化

E.模仿

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第3题

根据班杜拉的社会学习理论，学生的观察和模仿学习受到哪些强化的作用与影响？

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第4题

在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或()。A．“行为习得”B．“模仿学习”C．“道德学习”D．“强化学

在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或()。

A．“行为习得”

B．“模仿学习”

C．“道德学习”

D．“强化学习”

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第5题

哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于A．模仿B．强化C．联想D．条件反射性学习E

哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于

A．模仿

B．强化

C．联想

D．条件反射性学习

E．操作反射性学习

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第6题

根据班杜拉的社会学习理论，学习过程的四个环节是()A．观察—模仿—练习—巩固B．观察—模仿—整合—自动

根据班杜拉的社会学习理论，学习过程的四个环节是()

A.观察—模仿—练习—巩固

B.观察—模仿—整合—自动化

C.注意—保持—再现—动机

D.注意—练习—保持—再现

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第7题

社会学习理论认为观察学习包括以下哪几个过程( )

A.注意过程

B.模仿过程

C.强化和动机过程

D.行为再现过程

E. 保持过程

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第8题

在行为学习理论中()认为人类学习是在做出某种行为后，受到环境或教育的某种强化而形成的。

A.试误—联结

B.经典条件作用

C.操作学习

D.社会学习

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第9题

认为人类大量行为的获得不是通过条件作用的途径而是通过示范、观察、模仿的途径进行的，这是()的观点。

A.社会学习理论

B.以人为中心理论

C.精神分析理论

D.理论

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