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[主观题]

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。()

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。()

参考答案:错误

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更多“按照皮亚杰的认知发展阶段理论,处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。()”相关的问题

第1题

根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()

A.形式运算阶段

B.感知运动阶段

C.前运算阶段

D.具体运算阶段

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第2题

2-7岁的儿童属于皮亚杰儿童认知发展阶段理论的()阶段。

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

0-2岁的儿童属于皮亚杰的儿童认知发展阶段理论的()阶段。

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于()

A.形式运算阶段

B.前运阶段

C.具体运算阶段

D.感知动作阶段

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第5题

李老师问一名四岁儿童:你有兄弟吗?儿童:有。李老师:兄弟叫什么名字。儿童:吉姆。李老师:吉姆有兄弟吗?儿童:没有。按照皮亚杰认知发展的阶段理论,该儿童的思维处于()阶段

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第6题

在皮亚杰的认知发展阶段中,能够进行相当抽象、系统的思维活动是()

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

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第7题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A.感知运动阶段B 前运
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于

A.感知运动阶段B 前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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第8题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。A.感知运动阶段B.前运
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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