更多“国外现行的心理健康教育模式有（)。A.辅导——全员服务模式B.辅导——心理教育模式C.“辅导——目的性”相关的问题
第1题
注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是（）。
A.心理社会治疗模式
B.危机介入模式
C.行为治疗模式
D.人本治疗模式
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第2题
心理辅导课程设计的理论模式有：以目标为中心的理论模式、以()为中心的理论模式以及综合的理论模式。
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第3题
以学生自学为主，教师的辅导贯穿于自学过程始终，以培养学生的自学能力的一种教学模式是（)
A.传递—接受模式
B.引导—发现模式
C.自学--辅导模式
D.情境—陶冶模式
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第4题
教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是
A.“传递——接受”教学模式
B.“自学——辅导”教学模式
C.“目标——导控”教学模式
D.“引导——发现”教学模式
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第5题
道德自我教育的模式有：自我认知模式、自我控制模式、（）模式。
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第6题
在矫正社会工作中，（）是最普遍运用的服务模式。
A.个案辅导
B.团体辅导
C.外展服务
D.社会工作者行政
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第7题
学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入中，观念层面认知障碍可以通过（）进行介入，通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知，强化学习意识。
A.认知行为治疗模式
B.行为治疗模式
C.心理-社会治疗模式
D.社会康复模式
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第8题
学校心理辅导专门活动的价值可以体现在促进全体学生心理健康的（)目标上，体现在“以人的发展为本”的教育理念上，可以落实在心理辅导全员性策略中。
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第9题
下列属于以求助者心理调整作为辅导目标的个案工作理论分析模式的是（）。
A.行为修正模式
B.人本治疗模式
C.问题解决模式
D.以任务为中心的模式
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第10题
下列属于以求助者心理调整作为辅导目标的个案工作理论分析模式的是（）。
A.行为修正模式
B.心理与社会治疗模式
C.问题解决模式
D.以任务为中心的模式
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