教学设计中我的存在主要解决作为教师的我怎么样让自己具有教师范儿的，我的语言，我的行为该如何

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发布时间：2021-07-21

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第1题

“超等教师”一位有20多年教龄的教师说：”在大部分的教学生涯中，我都以’超等教师’的角色来约束我

“超等教师”

一位有20多年教龄的教师说：”在大部分的教学生涯中，我都以’超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。”问题：分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。

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第2题

“我存在，是我自己在维持我的存在。我的躯体，一旦它开始有了，它就会自行活下去，但是我的思想，是我在维持它、我在展开它。”“我存在着，我活着，我思想所以我存在，我存在因为我思想。”这是小说()中主人公()著名的内心独白。

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第3题

特岗教师一个月工资

一位教师的自白："我是某学校的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。可是看到身边的哪些暴发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等。即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。无奈之下，我开始利用业余时间，’走穴’兼职，卖给学生辅导材料，办补习班、全托班，搞有偿家教，赚取一些额外收入。我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中，我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。"试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

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第4题

班组长可以通过价值观塑造来提升领导力，在采用“双搭战略”进行价值观塑造时，下列解释“搭有感觉的人”各选项中不正确的是（)。

A.让对方喜欢我，他才会跟着我!

B.对方对我有较好的感觉。

C.我对他有感觉，但是他对我没有好感。

D.对方很愿意配合我的工作。

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第5题

调整职业生涯规划的关键是：A “我为什么干”B “我干得怎么样”C 放弃原有规划D 选择更适合自己的

调整职业生涯规划的关键是：

A “我为什么干”