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[判断题]

相关点确立是指从不同角度和层面对课堂教学中心(知识或技能点)在整个教学内容系统中的位置给以明确。即对中心点与周边相关点的关系给以明确,从而使教学内容形成有点有面的逻辑结构。()此题为判断题(对,错)。

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更多“相关点确立是指从不同角度和层面对课堂教学中心(知识或技能点)在整个教学内容系统中的位置给”相关的问题

第1题

点提取的前提是对语文教学内容体系有基本的了解,以便确定某知识(技能)点在整个教学内容结构中的位置,也就是能够指出所提取的"点”的上位概念、下位概念、平行概念等。只有这样,才能使所提取的(也就是要教给学生的)知识或技能点最终形成"结构”,而不是单个单个的散点。()此题为判断题(对,错)。
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第2题

从有关教学内容系统或教学材料中提取并阐释一个或若干知识(或技能)形成语文教学中心点,这个中心点可以是()。

A.知识技能点

B.思维训练点

C.情感升华点

D.审美欣赏点

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第3题

视点结构教学内容的设计就包含了对教学中心点、相关点、点与目标、点与材料等几个方面的设计技术。()
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第4题

点释义指对教学中心点给以正确的解释和正规的表述,表述时要尽量做到()。

A.形成某种定义的形式,使之表述明确。

B.有理据意识,不能信口开河.

C.必须以每个学生的理解程度来表述,学生不懂的就不解释。

D.用规范的概念形式来表述有利于把教学中一些不清晰的知识(技能)点清晰化,并使知识的传授和运用更加容易。

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第5题

视点结构教学内容设计指对学科知识或技能等进行概念及其之间关系的逻辑处理。()
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第6题

语文教学内容相关点包括"单元相关点、学科相关点、跨学科相关点”等。()
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第7题

课堂教学内容中的关键词是指()。

A.从中心点的解释中提取的核心词语。

B.课堂上要着重讲解的可以进行再定义的词语。

C.整堂课教学内容的支撑点,有利于学生形成“举一反三”能力的重要词语。

D.语文课堂教学中教师使用频率最高的词汇

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第8题

语文课堂教学目标确立是指语文教师执教前对课堂教学目标给以明确和肯定。()
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第9题

语文教学内容是指()。

A.语文学科知识(技能)点及其相互间的逻辑关系所构成的信息系统。

B.由语文课程内容转换而成的,与学生语文学习需要相适应的知识系统。

C.语文教学内容就是语文教科书的内容。

D.根据语文教学目标而选择的有利于学生语文素养形成的文化知识体系。

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