结合实例试述指导学前儿童认识10以内数的组成的教育要点。

第1题

结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中评价阶段的指导。

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第2题

结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。

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第3题

结合实例，谈谈学前儿童美育实施过程中应注意的问题。

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第4题

请结合实例说明学前儿童科学教育对幼儿个体发展的价值。

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第5题

结合实例论述学前儿童游戏内容的发展趋势。

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第6题

学前儿童认识10以内数的组成教育的要求不包括（）。

A.精通10以内数的加减乘除运算

B.能感知和体验到一个数所分成的两个较小的数之间的互补、交换关系

C.知道10以内数除1以外，任何一个数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是原来的数

D.知道一个数和它分出的两个较小的数之间的关系。这个数比分出的两个较小的数都大，分出的两个较小的数都比这个数小

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第7题

试述学前儿童几何形体教育的指导要点。

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第8题

组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是（)。

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

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第9题

在学前儿童美术的具体教学过程中，不应超出学前儿童的认识和感受范围，注意观念、形象、情感的有机结合。（)

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第10题

下列属于大班认识10以内基数教育的要求内容的是（）。

A.会正确点数10以内的实物，并能说出总数

B.感知和体验10以内相邻两数的数差关系

C.认识阿拉伯数字1～10

D.会10以内数的倒着数，能注意生活中运用顺、倒数的有关事例

E.认识10以内的相邻数，知道相邻3个数之间的数差关系

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第11题

学前儿童家庭教育指导的对象是()。

A.学前儿童的家长

B.学前儿童

C.学前儿童的教师

D.学前儿童集体

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