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题目内容
（请给出正确答案）
A.①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了。 ②老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？
B.①两岸的豆麦的清香夹杂在水气中扑面吹来，月色便朦胧在这水气里。 ②这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。
C.①老孙头慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。” ②刘胡兰这位十四岁的女英雄慷慨就义了。
D.①他的面孔黄里带黑，瘦得教人担心，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。 ②他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却如此颓唐!
答案
更多“下面加点的词，意义相同的一组是：A．①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了。 ②老圃种菜，一畦菜怕不”相关的问题
第1题
4.阅读下面的文段，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
（ 1 ）这段文字描写的角度依次是（）
A.听觉嗅觉视觉 B. 嗅觉视觉听觉 C. 听觉视觉嗅觉 D. 视觉听觉嗅觉
（ 2 ）文中表示猜测心理的词语是（）
A.朦胧仿佛似乎也许 B. 依稀大概料想仿佛
C.似乎料想也许大概 D. 或者也许依稀似乎
（ 3 ）这段文字的表现手法主要是（）
A.场面描写 B. 细节描写 C. 社会环境描写 D. 自然景物描写
（ 4 ）这段描写文字的特点是（）
A.情景交融 B. 叙事与写景结合
C.写景与写人结合D.观察与联想结合
第2题
第3题
然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着．寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那地方的旧式女子的命运。
第 33 题 作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用？(4分)
第4题
第6题
A.“可把我乐坏了”中的“坏”，“还是我去好一点”中的“一点”
B.“心里痛快极了”中的“极”，“踢坏了一双鞋”中的“坏”
C.“这孩子激动得跳起来”中的“跳起来”，“那阵雨来得猛”中的“猛”
D.“天已经黑透了”中的“透”，“他高兴得眼泪都流出来了”中的“眼泪都流出来了”
第7题
我们说着海潮、海风、海舟……最后便谈到海的女神。
涵说：“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问：“这话怎讲？”
涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等阴沉!”
杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞；翩翩地飞行于海波之上……”
楫忙问：“大风的时候呢？”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”
这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。
楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问：“你的话必是更好了，说出来让我们听听!”他本静静地听着，至此便抱着我的臂儿，笑道：“海太大了，我太小了，我不会说。”我肃然——涵用折扇轻轻地击他的手，笑说：“好一个小哲学家!”
涵道：“姊姊，该你说一说了。”我道：“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”
杰笑道：“我们不配做女神，也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”
他们都笑了——我也笑说：“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”
在这篇文章里，作者赞美了大海怎样的品格？
作者赞美大海的意图是什么？这是一种怎样的表达方式？
这几段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的？
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第8题
我们谈着海潮，海风，海舟……最后谈到海的女神。
涵说：“假如有位海的女神，她一定‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问：“这话怎么讲？”涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉!”
杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她，……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明月的璎珞，翩翩地飞行于海波之上……”
楫忙问：“大风的时候呢？”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上的一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”
这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。
揖只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问着：“你的话必是更好了，说出来让我们听听!”他本静静地听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”
我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说：“好一个小哲学家!”
涵道：“姊姊，该你说一说了。”我道：“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”
杰笑道：“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”
他们都笑了——我也笑说：“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超艳而威严。揖说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”
在这篇文章里，作者赞美了大海怎样的品格？
