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[单选题]

在主题活动开展过程中,()可以为幼儿经验的表现提供场景,让幼儿通过操作、实践等方式产生与主题相关的思考和探究问题,激发幼儿对主题相关内容的兴趣,为主题中其他类型活动提供经验基础。

A.生活活动

B.游戏活动

C.区域活动

D.语言教学活动

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更多“在主题活动开展过程中,()可以为幼儿经验的表现提供场景,让幼儿通过操作、实践等方式产生与主题相关的思考和探究问题,激发幼儿对主题相关内容的兴趣,为主题中其他类型活动提供经验基础。”相关的问题

第1题

在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导()

A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材

B.提供丰富的材料,让幼儿自主选择

C.幼儿绘画时,应该提供范画

D.根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题

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第2题

竞赛游戏指通过给幼儿提供操作玩具或事特材料,让幼儿在自由的操作过程中,获得有关科学经验的游戏。()
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第3题

教师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作包括()

A.调动与幼儿相关的主题经验

B. 实地考察

C. 使幼儿认识到并明确想要探讨的问题

D. 准备下一阶段的活动

E. 与家长沟通幼儿相关的主题经验

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第4题

教师可以为幼儿创设一定的情境,让幼儿在()的活动中发现物体量的不同,达到认识量的目的。

A.环境

B.体验

C.特定情境

D.操作

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第5题

《指南》指出:艺术应尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。以下说法错误的是()

A.A.鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验,为艺术活动积累经验与素材

B.B.提供丰富的材料,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去创作,成人不做过多要求。

C.C.与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象。

D.D.幼儿绘画时,应当提供范画,要求幼儿按范画来画。

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第6题

教师在组织教学活动过程中应注意:()。

A.教师应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣,使幼儿主动、积极地进行学习

B.在幼儿操作的过程中,教师要给他们足够的时间和空间,让其充分地尝试和探索,寻求解决问题的办法,并感受和发现其中的数学关系

C.在幼儿活动的过程中,教师要很好地进行观察,了解幼儿活动的过程和活动特点,必要时应给幼儿鼓励和指导

D.对于幼儿在活动中获得的经验,教师应帮助他们归纳、整理,并可通过提问,组织幼儿讨论,使幼儿获得的零散、点滴的经验能得到及时的整理,使其系统化

E.在活动过程中,幼儿可以感受和体验到其中蕴含的一些数学关系,在此基础上,可使幼儿形成一些初级的数学概念

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第7题

幼儿园安全教育的活动体验法就是通过开展丰富多彩的主题活动让幼儿体验安全防护技能。()
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第8题

重视丰富幼儿多方面的(),将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方

A.书本知识

B.社会认知

C.直接经验

D.实践操作

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第9题

区域活动的目标是()的,是让幼儿在不知不觉的操作中获取经验的。因此,教师在设计区域活动目标时,应开放自己的思路,不以幼儿操作的直接结果来提供材料,而应以幼儿的操作过程为依据提供材料。

A.显性

B.隐性

C.必须达到

D.不必须达到

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第10题

在开展“海洋生物”的主题活动中,可以带领幼儿参观海产品市场,调查海产品种类,参观海洋馆等活动。这种主题活动注重的是()。

A.整合幼儿生活经验

B.传授系统知识

C.形式丰富多样

D.幼儿个体差异

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第11题

幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料,并让幼儿通过交流的方式获取科学知识,积累科学经验。这是()

A.科学讨论型科学教育活动

B.技术操作型科学教育活动

C.观察认识型科学教育活动

D.实验操作型科学教育活动

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