教师运用口头语言向学生说明、解释或论证数学概念、法则、规律的教学方法是（)

第1题

通过教师的口述和示范、向学生描绘情境叙述事实解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是（）

A.演示法

B.启发式谈话法

C.练习法

D.叙述式讲解法

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第2题

通过教师的口述和示范，向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的一种教学方法称之为()。

A.叙述式讲解法

B.探索一发现法

C.启发式谈话法

D.演示法

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第3题

教师通过口头语言，系统地向学生传授知识的教学方法是（)

A.谈话法

B.演示法

C.讲解法

D.练习法

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第4题

教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是()。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

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第5题

以语言传递为主的教学方法有（)A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 读书指导法E 演示法

以语言传递为主的教学方法有()

A 讲授法

B 谈话法

C 讨论法

D 读书指导法

E 演示法

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第6题

幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是（）

A.谈话法

B.讨论法

C.讲解法

D.演示法

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第7题

谈话法、讨论法和陶冶法这三种教学方法的共同特征是：A．以教师为主B．以学生为主C．师生互动D．运用多

谈话法、讨论法和陶冶法这三种教学方法的共同特征是：

A.以教师为主

B.以学生为主

C.师生互动

D.运用多媒体技术

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第8题

谈话法、讨论法和陶冶法这三种教学方法的共同特征是

A.以教师为主

B.以学生为主

C.师生互动

D.运用多媒体技术

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第9题

在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.讨论法

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第10题

科学课上，张老师让学生分组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班谈论学习成果，张老师运用的教学方法有（)。

A.演示法

B.参观法

C.谈话法

D.讨论法

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第11题

语文课上，王老师通过生动的语言介绍了《我与地坛》的作者史铁生及其写作背景，这种教学方法是（)

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

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