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[单选题]

小红上课爱开小差，时常听着课就走神去想别的事物。小红的这种现象体现了（）

A.注意的转移

B.注意的分散

C.注意的分配

D.注意的集中

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发布时间：2022-09-26

更多“小红上课爱开小差，时常听着课就走神去想别的事物。小红的这种现象体现了（）”相关的问题

第1题

小红上课爱开小差，时常听着课就走神去想别的事情，体现了注意的转移。（）

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第2题

上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪儿，可能还想着晚上看的电视剧，这种意识状态称为（）

A.可控制性意识状态

B.自动化意识状态

C.白日梦状态

D.睡眠状态

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第3题

宋老师班上的学生小李，身体健壮、智力正常，活动玩耍样样在行，主要缺点就是上课爱做小动作，爱“

开小差”，经常是上课的老师一转身，就一会儿在书本上画画，一会儿做鬼脸，一会儿悄悄地拿点零食吃，甚至还会拉前面的女同学的头发，把同学弄哭，如果你是宋老师，可以采取的教育行为有（）

A．寻找小李的闪光点，进行赏识教育

B．改变教育方法，课堂上对他多关注

C．设计有趣的教学活动，让小李参加

D．课堂上发现他有不好动作时及时批评

E．找合适时间跟小李谈心

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第4题

上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部影片，或者想着

一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识状态是指（）

A.可控制的意识状态

B.自动化的意识状态

C.白日梦状态

D.睡眠状态

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第5题

上课的时候，听着听着就走神了，“脑子”不知道飞到哪里去了，可能想着昨天晚上看的一部电视剧，或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的，正在想入非非的时候，忽然听到老师叫自己的名字，一激灵马上站了起来，至于老师刚才提的什么问题，可一个字也没有听到，只听见老师说各位同学，这就叫（）。

A.清醒状态

B.白日梦

C.梦游状态

D.睡眠状态

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第6题

学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于白日梦状态。（）

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第7题

分析下例教师的主要问题和危害，你认为在教育中应怎么对待这样的学生？我少年时最要好的朋友送乡

亲来城里打工，我特意把他请到我家吃顿饭。当年他爱说爱动爱打抱不平。对老师不公正(偏袒干部子女，把另一位同学罚站了一堂课)的行为也敢于站出来说明真相，说老师弄错了。上课老爱给教师提问题，时常惹得老师不高兴，为此，老师把他看成最大的刺头。而他偏不爱改老毛病，所以他有好几次被老师撵出教室。当年老师凌厉话语依然在我耳边:你有什么资格说这个？你瞎问个什么？捣乱是不是？你给我滚出去!以后我的课你别来上，你来我就把你撵出去。就这样，一次，两次......记不清几次了，反正那一年还没有到期末，他说啥也不来学校读书了，把他父母气得不行.....。他跟我说:老师这样待我，我还能读书吗？.......

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第8题

某人在听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告，此时，这个人的意识状态属于（)。

A.自动化的意识状态

B.白日梦状态

C.可控制的意识状态

D.潜意识状态

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第9题

某校初一（2）班的班主任王老师因病住院，全班同学分组到医院探视老师，平时调皮的小虎同学在探视时对王老师说:“老师，您安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排其他老师给我们上课啦，我们一定配合老师把课上好。”这是一种（）

A.讨好老师的表现

B.关心老师的表现

C.孝敬老师的表现

D.爱出风头的表现

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第10题

学生上课的时候，听着听着就走神了。思绪不知道飞到哪里去了．可能还想着昨天晚上看的一部影片，或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想人非非的意识状态是指（)

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的持续

D.注意的分配

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第11题

材料：当学生在课堂上回答不出问题时，不同老师有不同的处理方式。下面是两位老师的做法。教师甲对学

生吼道：“一上课就发呆、开小差，你到学校干什么来了？这么简单的问题都不会，整个一笨蛋!坐下!”学生非常沮丧地坐下，整节课都无精打采。教师乙和蔼地对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课。昨天你们小组的实验很成功。你还能想起实验过程吗？”学生思索片刻，答对了一部分。教师乙兴奋地说：“对!只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗？”学生思索了一下，又做了补充。教师乙点点头：“很好，请

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