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[判断题]

每当考试前，小菊都会告诉别人自己没有学习，但是回家后经常“开夜车”学习，这样如果考得不好，小菊就会说都是因为自己没有学习。这说明小菊的学习动机属于低驱高避型（）

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发布时间：2022-09-27

更多“每当考试前，小菊都会告诉别人自己没有学习，但是回家后经常“开夜车”学习，这样如果考得不好，小菊就会说都是因为自己没有学习。这说明小菊的学习动机属于低驱高避型（）”相关的问题

第1题

每当考试遇到很多难题的时候，我首先告诉自己要平静下来。（a series of, calm down) Every time I met（翻译)

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第2题

4岁男孩明明很喜欢模仿他的爸爸，爸爸穿什么衣服，他就一－定也要穿什么衣服，爸爸做什么，他一定也要做什么;明明喜欢玩捉迷藏，每次都把头蒙在被子里，身体露在外面，但他觉得自己藏得很好，别人是看不到他的; 明明很喜欢学爸爸妈妈修理东西，他常常学着爸爸妈妈的样子修理屋子里的东西和玩具; 明明很喜欢学爸爸妈妈修理东西，而结果只是把它们都拆坏了。但每当这样的时候，他都会非常高兴和满足;明明语言表达很好，妈妈说

1.对于“明明模仿爸爸“的行为用谁说的什么观点解释呢？

2.对于“明明喜欢玩捉迷...别人是看不到他的”的现象，用谁的什么观点解释呢？

3.对于“明明喜欢修理东西，虽然只是拆坏，但每当这时都会非常高兴和满足”可以用谁的什么观点解释呢？

4.对于“明明学习爸爸妈妈修理东西的行为”可以用谁的什么观点解释呢？

5.对于“明明几天内会说好多话”的现象，用谁说的什么观点解释呢？

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第3题

步入青春期,每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼,我们的正确做法

A.不管三七二十一,大胆的发泄出来

B.毫不保留的告诉别人

C.开放自己的心灵世界,多与别人交流

D.不要告诉别人,要藏在心里

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第4题

步入青春期,每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼,我们的正确做法是（）

A．A．不管三七ニ十ー，大胆地发泄出来

B．B．毫无保留地告诉别人

C．

C．要开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学和朋友沟通

D．不告诉别人，藏在心里

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第5题

小辉刚上一年级，表现非常老成，幼儿园在大班阶段把一年级的课程提前教过，语文课上，老师刚刚揭

示学习内容，小辉就在下面随口背诵起来，并且很得意地告诉同桌，这本书上所有的课文我都会背诵了。数学课上，小辉最期盼的就是做题，因为他做的又快又好，常常能拿满分。同学们向他投来羡慕的眼光，第一名让小辉觉得与众不同。在小辉看来，老师讲的东西他全会，所以课堂上听讲很不专注，而且还会影响其他同学。随着其他同学入学逐渐适应和良好的习惯逐步养成，小辉的优越感和自豪感不在突出，而且作业常常出现卡壳，作业常常不做了。每当这时，小辉就会觉得特别委屈，有时候甚至会责怪幼儿园之前怎么没有教过。

(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。

(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作？

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第6题

小月转学后，从来都不举手发言，每当老师点名让他发言时，知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。学校社会工作者小江通过与小月的沟通了解到，小月认为自己是从农村来的，普通话不标准，怕同学嘲笑。小江告诉小月：同学们知道他说话不标准，但没有人看不起他，多练习普通话就会比较标准的，这样同学和老师都会更喜欢他的。小江的这种做法依据的理论是（）。

A.增强权能理论

B.精神分析理论

C.存在主义理论

D.认知行为理论

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第7题

在云南永仁等地的彝族每年都会举行（)，妇女们穿上自己最漂亮、刺绣最精美的衣裳汇聚到会场，显示自己精巧的手艺和才智，同时学习别人的经验。

A.花街节

B.赛装节

C.密枝节

D.马樱花节

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第8题

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前学习，就几乎等于重新学习，所以，为了学习不被遗忘，在学习以后要及时复习。（)

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第9题

你们部门一位下属很生气的对你大吼，说另一部门的同事抢了他的客户，让你立刻给他一个说法，你怎么应对这种突发状况？（)

A.安慰他以大局为重，不要计较这一两个客户的得失

B.让他反思自己的客户为什么会被别人抢走，以后提高防范

C.告诉他，你会立刻去调查，不管事实如何，都会告知他调查结果

D.会找另外方了解情况，并找机会让他们直接沟通清楚情况并解决问题

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第10题

患者女性,15岁，因车祸致脑外伤人院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。家属诉患儿对自己的物品丢三落四，没有别人的提示经常忘记服药，但跟患者谈论以前的学习及受伤前的事情并没有障碍。请问这位患者可能存在哪种认知障碍()

A.记忆力障碍

B.理解障碍

C.定向力障碍

D.言语失用

E.注意力障碍

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第11题

案例：某小学六年级学生的一位家长反映，自己孩子自上小学以来，一直没有考过前几名，对数学和语文学习一直没有信心。由于班上一些成绩优秀的学生已经与一些初中签约，被提前录入重点班，放松了学习，自己的孩子在六年级第一学期末考试中语文、数学、英语三科都考出了全班第2名的成绩，老师在班上进行了表扬。从此以后，孩子对数学和语文的学习有了信心，兴趣大增，不再怕做数学题了。试运用有关的评估理论分析这种现象及其启示。

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