应多运用鼓励和表扬的方法培养口吃学前儿童的信心和勇气（）

第1题

多运用鼓励和表扬的方法培养口吃学前儿童的信心和勇气（）

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第2题

应多运用鼓励和表扬的方法培养口吃幼儿的信心和勇气（）

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第3题

应多运用鼓和表扬的方法培养口吃幼儿的信心和勇气（）

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第4题

矫正学前儿童口吃的方法有（）

A.让孩子模仿正确的说话方式

B.给予帮助和鼓励

C.不要保护孩子

D.解除小儿的紧张心理

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第5题

矫治学前儿童口吃的方法（）

A.接触心理紧张

B.鼓励儿童说清楚

C.去医院进行相应检查

D.复返进行语言训练

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第6题

预防和纠正学前儿童口吃的方法包括（)。

A.正确对待儿童说话时不流畅的现象

B.代替口吃儿童表达自己的想法

C.消除环境中可导致儿童精神过度紧张不安的各种因素

D.用平静、柔和的语气和儿童说话

E.多让儿童练习朗诵、唱歌

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第7题

下列不符合“示范与练习相结合原则”的是（）。

A.教师在运用示范这一方法时，应鼓励学前儿童在模仿的基础上大胆创新

B.教师在运用示范这一方法时，应允许儿童说出的话不同于教师所示范的语句

C.活动过程中，教师必须明确要求学前儿童观察教师的示范

D.教师应利用练习让学前儿童迁移新获得的语言经验，领悟语言的特性

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第8题

表扬鼓励法是最有利于培养儿童良好行为习惯的方法。（)

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第9题

最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（)。

A.角色扮演法

B.行动操作法

C.发泄法

D.表扬鼓励法

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第10题

最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（)

A.角色扮演法

B.行动操练法

C.发泄法

D.表扬鼓励法

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第11题

娃娃家游戏中，三个5岁多的女孩为谁做“家”中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找到了理由：“今天老师表

扬我是能干的人，只有能干的人才能做妈妈。”B女孩马上顿悟：“今天老师也表扬了我，我也很能干，我也可以做妈妈。”C女孩只好认输：“好吧，我做小孩，你们俩猜拳，谁赢了谁就做妈妈。”结果B赢了，A很不服气，说：“我当外婆，反正外婆是妈妈的妈妈。”请分析三个女孩在这个过程中所学到了哪些态度与能力？你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用？运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些？

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