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[单选题]

幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合,属于无意识构造活动的阶段是（)

A.建构游戏的萌芽阶段

B.无意建构阶段

C.想象建构阶段

D.自由建构阶段

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发布时间：2022-06-30

更多“幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合,属于无意识构造活动的阶段是（)”相关的问题

第1题

幼儿结构游戏的基础是()

A.活动目的

B.结构材料

C.建构成果

D.游戏规则

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第2题

建构游戏中，幼儿搭建的最后建构物的水平往往与材料的性质、空间的大小、互动参与的次数、活动时间的长短、幼儿的生活经验及教师的启发有关。（)

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第3题

教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。（)

教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。()

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第4题

在幼儿教育活动中有众多的互动形式，主要的形式有（)。

A.教师和幼儿之间的互动

B.幼儿与幼儿之间的互动

C.幼儿与环境、材料之间的互动

D.幼儿与知识、经验、规则之间的互动

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第5题

为了在艺术活动中培养幼儿的创造力，我们应该：（)。

A.在艺术活动中丰富幼儿的情感体验

B.每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与

C.每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会

D.关注为幼儿建构创造的基础支架

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第6题

在小班结构游戏中，教师可以组织幼儿开展评议活动，取长补短，提高幼儿建构水平。（)

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第7题

幼儿园积木搭建类建构游戏的核心目标是。（)

A.发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑联系的理解

B.培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力

C.帮助幼儿经历操作、建构和设计的过程

D.支持他们再现和创造性的表达生活经验

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第8题

（)游戏是一种幼儿操作的创造性活动，也是幼儿的一种造型艺术活动。

A.建构

B.规则

C.表演

D.绘画

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第9题

以自然环境及各种可移动的、废弃材料规划而成的、供幼儿自己建构的游戏场属于（)。

A.传统游戏活动场

B.现代游戏活动场

C.当代游戏活动场

D.以上都是

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第10题

幼儿的美术活动过程是他们在美术活动中自我建构的艺术产物，是幼儿操作美术媒介创造出的可视的平面或立体的艺术形象。（)

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第11题

集体教学活动中，教师要着重考虑活动材料的种类，不用考虑材料的数量与幼儿人数的比例关系。（)

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