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第1题
研究发现学生更喜欢的交往对象不包括如下哪一个?()
A.愿意倾听的人
B.有幽默感的人
C.真正愿意和自己交流的人
D.对自己发号施令的人
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第2题
()不是学生期性格的典型特点。
A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性较强
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第3题
不合群的现象的一种,指学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友,被称为()。
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第4题
学生对于和同学之间交往的需要是()
A.社会性需要
B.精神需要
C.物质需要
D.自我实现需要
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第5题
人际交往辅导(),辅导的成效应以学生交往实践中寻求,教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。
A.要与学生的思想结合
B.要与学生的实际结合
C.要与学生的学习相结合
D.要与学生的现行交往实践结合
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第6题
某同学与人一谈话就抢话头,别人否定他的观点就发急,要说服对方与他一致 。别人的观点他不爱听,别人对他的要求总会被他以各种理由否定。在别人看来,他喜欢大家听他的,觉得他是正确的。这个同学在交往中是主动型的,是为了满足()的需求
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第7题
某同学与人一谈话就抢话头,别人否定他的观点就发急,要说服对方与他一致 。别人的观点他不爱听,别人对他的要求总会被他以各种理由否定。在别人看来,他喜欢大家听他的,觉得他是正确的。这个同学在交往中是主动性的,是为了满足()的需求
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第8题
某同学与人一谈话就抢话头,别人否定他的观点就发急,使劲说服对方要与他一致 。别人的观点他不爱听,别人对他的要求总会被他以各种理由否定。在别人看来,他喜欢大家听他的,觉得他是正确的。这个同学在交往中是主动性的,是为了满足()的需求
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第9题
教学本质的交往说认为,教学过程的本质是教师与学生之间以知识为中介,以传授知识、技能,促进学生发展为中心任务的一种特殊的交往过程。()
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第10题
关于异性同学交往正确的说法是()
A.男女同学交往是正常
B.男女同学交往过于密切是不好
C.男女同学交往就是谈恋爱
D.男女同学的交往是一种不正经行为
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第11题
教师要善于与学生交往,做学生的朋友,以发挥情感教育的作用。()
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