题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（)。
A.学生是否能正确进行同分母加法计算
B.学生是否理解乘法的意义
C.是否有学生已会算分数乘法
D.学生是否喜欢做分数乘法题
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.学生是否能正确进行同分母加法计算
B.学生是否理解乘法的意义
C.是否有学生已会算分数乘法
D.学生是否喜欢做分数乘法题
答案
更多“执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（)。”相关的问题
第1题
A.学生不需要记住事实性知识，需要用的时候可以查资料
B.以学生为中心可以不用理会低阶学习，教师要把大部分精力放在高阶知识的学习上
C.学生之所以能记住抖音里有意思的视频但没记住教师讲课的内容，原因是学生喜欢玩手机
D.教师在教学中，要激发学生的情感
E.以学生为中心强调教师在备课时，不用考虑内容，只需要考虑知识以什么样的形式呈现
F.激活旧知是为了引起学生的兴趣G、案例教学用的案例一定要是知名企业的，才能显示知识的高大上
第3题
组织学生对实际事物进行观察、研究获取新知识或验证已学知识的教学方法是
A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．讨论法
第4题
A．认真组织研学活动，对研学活动效果进行准确评价
B．行程结束后，重点考察学生关于研学内容的掌握情况
C．组织学生有序用餐，做好巡查工作
D．入住研学营地时，应宣讲住宿安全知识，带领学生熟悉安全通道
E．向学生宣讲交通安全知识和紧急疏散要求，带领学生有序乘坐交通工具
第5题
A.正迁移
B.负迁移
C.横向迁移
D.纵向迁移
第6题
教学中的最基本的矛盾是()。
A．教师教与学生学的矛盾
B．课本知识和学生知识水平的矛盾
C．教学目标和学生发展水平的矛盾
D．教学大纲和学生需求的矛盾
第7题
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
C.没有关注学生能力的培养
D.关注知识传授而非教会学生学习
第8题
A.A.学生对相关知识的理解程度
B.B.学生对代数运算的知识基础
C.C.学生是否具备一定的自主探究能力
D.D.学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
第9题
A.课程内容与教学形式是否与能力目标相匹配
B.课程深度是否符合培养学生解决复杂问题能力的要求
C.学生完成课程需要付出的劳动量是否能达到能力实现需要的训练强度
D.考试/考核是否能验证课程的有效性
第10题
A.学生考试后，能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
第11题
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授．而没有让学生进行实践
C.没有关注学生情感特征
D.关注知识传授而非教会学生学习
