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[单选题]

音乐教育可以促进学前儿童自我意识的发展，这是因为（)。

A.音乐是受到幼儿喜欢的学习内容

B.音乐活动是一种有秩序的活动

C.儿童在表现音乐时需要有意识的控制自己的身体活动

D.学习音乐要艰苦地练习

答案

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发布时间：2022-06-07

更多“音乐教育可以促进学前儿童自我意识的发展，这是因为（)。”相关的问题

第1题

学前儿童音乐教育的价值取向可以分为以()为本位的学前儿童音乐教育和以音乐为本位的学前儿童音乐教育两种。

学前儿童音乐教育的价值取向可以分为以（)为本位的学前儿童音乐教育和以音乐为本位的学前儿童音乐教育两种。

A.音乐

B.运动

C.韵律

D.教育

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第2题

成人与儿童，儿童与儿童之间的音乐交往，可以给学前儿童提供大量人际交往的机会和经验。因此，教育者应有意识地利用音乐教育来促进学前儿童的( )。

成人与儿童，儿童与儿童之间的音乐交往，可以给学前儿童提供大量人际交往的机会和经验。因此，教育者应有意识地利用音乐教育来促进学前儿童的（)。

A.意志发展

B.认知发展

C.个性发展

D.社会性发展

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第3题

学前儿童音乐教育的任务（)。

A.培养学前儿童对音乐的兴趣与爱好

B.发展学前儿童的音乐能力

C.充分发挥音乐的教育作用

D.教儿童掌握初步的音乐知识和技能

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第4题

简述促进学前儿童自我意识发展的策略。

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第5题

体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。

A.学前儿童自我意识

B.促进学前儿童良好个性意志品质

C.促进儿童身体

D.交往能力

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第6题

体育游戏促进儿童社会性发展表现在（)的发展。

A.交往能力

B.学前儿童自我意识

C.促进儿童身体

D.促进学前儿童良好个性意志品质

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第7题

学前儿童音乐教育在陶冶儿童情操、发展儿童智力、促进儿童身心健康方面起到了重要作用。（)

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第8题

在学前儿童音乐教育中音乐体裁：摇篮曲、舞曲、进行曲。（)

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第9题

同伴交往在幼儿发展中有什么意义

A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展

B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

C.学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展

D.同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础。

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第10题

学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()。

学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得（)。

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.社会性的发展

D.全面和谐的发展

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第11题

幼儿音乐目标的制定，首先是把（)作为依据的。

A.幼儿音乐发展的特点和规律

B.幼儿音乐教育学科本身的特性

C.社会对幼儿音乐教育的要求

D.家长对幼儿音乐教育的要求

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