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[单选题]

调查者采用访谈、问卷、测验、座谈、测量等多种方式收集所要研究对象的信息,并对信息进行定量或定性分析的研究方法是()。

A.调查法

B.观察法

C.个案研究法

D.行动研究法

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更多“调查者采用访谈、问卷、测验、座谈、测量等多种方式收集所要研究对象的信息,并对信息进行定量或定性分析的研究方法是()。”相关的问题

第1题

调查者采用访谈、问卷、测验、座谈、测量等多种方式收集所要研究对象的信息,并对信息进行定设或定性分析的研究方法是()

A.调查法

B.观察法

C.个案研究法

D.行动研究法

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第2题

某中学老师围绕中学生网瘾问题,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析,找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于()

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

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第3题

某中学老师围绕中学生网瘾问题,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分析,找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于()

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

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第4题

教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资料进行定量、定性分
析,指出存在的问题并提出建议的研究方法属于()。

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

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第5题

某中学老师围绕中学生网瘾问题,采用问卷、谈话、座谈等方式收集资料,并对所收集的资料进行定量、定性的分析,找出中学生网瘾的成因并提出建议。这种研究方法为()

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

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第6题

质性研究与定量研究的区别,以下说法正确的是()

A.资料收集方式不同,质性研究常用访谈、观察等方式收集,定量研究多用量表、测验、调查、问卷等方式

B.数据分析模式不同,质性研究由研究者本人分析,相对来说不太科学,定量研究采用统计方法进行,结果较为科学严谨

C.设计特点不同,质性研究设计经常需要灵活、即兴,定量研究较为固定、结构化

D.抽样方法不同,质性研究样本选择常常是随机的、目的性强的,并且样本量较小,定量研究要求样本量大、随机性强

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第7题

文献研究是一种深入到研究对象的生活背景中,以观察和非结构访谈的方式收集材料,并通过对这些资料的定性分析对研究对象进行解释性理解的研究方法。()
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第8题

质性研究与定量研究的区别,以下说法正确的是()

A.设计特点不同,质性研究设计经常需要灵活、即兴,定量研究较为固定、结构化

B.抽样方法不同,质性研究样本选择常常是随机的、目的性强的,并且样本量较小,定量研究要求样本量大、随机性强

C.资料收集方式不同,质性研究常用访谈、观察等方式收集,定量研究多用量表、测验、调查、问卷等方式

D.结果呈现不同,质性研究一般较为整体、宽泛的呈现,定量研究结果多是精确的、数字化的

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第9题

观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察,调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式,间接地搜集反映研究对象的材料,两者可以截然分开。()
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第10题

通过对康复人员晤谈、访问、座谈、问卷等方式获得资料并加以分析的研究是()。

A.观察法

B.测验法

C.实验法

D.调查法

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第11题

在获取用户信息时,调查问卷是最常用的定量研究方法。()
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