《通用数据保护条例》对在充分决定基础上的传输提出了三个条件,包括(),满足了这三个条件,才能够获得欧盟充分决定基础上的传输。
A.数据主体已经充分了解缺少充分性决定或适当保障的情况下对数据主体的传输可能会导致的风险时,明确同意传输
B.第三国的个人信息保护法律规则是否完备
C.第三国是否拥有独立的数据监管机构
D.由于公共利益的重要理由,该传输是必要的
E.第三国是否已参加含有个人数据保护内容的国际条约或者作出相关承诺
A.数据主体已经充分了解缺少充分性决定或适当保障的情况下对数据主体的传输可能会导致的风险时,明确同意传输
B.第三国的个人信息保护法律规则是否完备
C.第三国是否拥有独立的数据监管机构
D.由于公共利益的重要理由,该传输是必要的
E.第三国是否已参加含有个人数据保护内容的国际条约或者作出相关承诺
第1题
A.该传输不是重复的
B.仅与少量数据主体有关
C.为了实现数据控制者追求令人信服的合法利益确属必要
D.该利益不与数据主体的的权利和利益及自由冲突
E.数据控制者已经评估数据传输周围的所有情况且在该评估的基础上已经提供适当的个人数据保护
第2题
A.有权获得安全保障
B.有权获得正确资料
C.有权自由决定选择
D.有权提出消费意见
第3题
A.《天津市数据安全管理办法(暂行)》
B.《贵州省大数据安全保障条例》
C.《深圳经济特区数据条例》
D.《上海浦东数据条例》
第4题
A.外汇供求取决于进出口所需要的和所获得的外汇,是用外汇流量来衡量的
B.在满足进出口弹性充分大的情况下,本币贬值能够改善国际收支状况
C.提出了汇率决定的货币存量-流量分析架构,重视了相对价格变动和货币需求的 关键传递作用
D.把汇率看成两国产品的相对价格,而不是两国货币的相对价格
第5题
材料
贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理;而不对第二组学生说明水的折射原理,他们只能从尝试中获得一些经验。
在开始投掷练习时,靶子在水下1、2英寸处,两组学生的成绩相同。接着,条件变化了,水下1、2英寸处的靶子被移到水下4英寸处。这时两组学生的成绩便 表现了明显的差异:没有了解折射原理的学生,他们投掷水下1、2英寸靶子时的练习不能帮助改进投掷水下4英寸靶子的练习,错误持续发生;而学过折射原理的 学生则迅速适应了水下4英寸的条件。
(1)贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论?(4分)
(2)该理论的基本观点是什么?(4分)
(3)依据该理论,产生学习迁移的关键是什么?(5分)
(4)该理论对教学的主要启示是什么?(5分)
第6题
A.随意使用
B.滥用
C.数据泄露
D.数据删除
第7题
A.点燃氢气前必须检验其纯度,则点燃甲烷前也必须检验其纯度
B.燃烧需要同时满足三个条件才能发生,所以灭火也一定要同时控制这三个条件
C.增大氧气的浓度,能够促进物质的充分燃烧
D.溶液具有均一性,所以上层溶液跟下层溶液浓度一样
第8题
A.必须是企业独享的专利
B.企业采取了保护措施加以保护的
C.能给企业带来经济利益的
D.不能被公众所知悉
第9题
A.通用条款
B.专用条款
C.承包人承揽工程项目一览表
D.发包人供应材料设备一览表
第10题
A.招标公告
B.中标通知书
C.评标委员会名单
D.投标文件格式