小班课讲得距离高考还有389天对吗（）

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发布时间：2022-10-07

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第1题

幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问

一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。

分析案例中现象回答如下问题：

(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点？

(2)教师做法对吗？请做简要分析。

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第2题

材料：当学生在课堂上回答不出问题时，不同老师有不同的处理方式。下面是两位老师的做法。教师甲对学

生吼道：“一上课就发呆、开小差，你到学校干什么来了？这么简单的问题都不会，整个一笨蛋!坐下!”学生非常沮丧地坐下，整节课都无精打采。教师乙和蔼地对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课。昨天你们小组的实验很成功。你还能想起实验过程吗？”学生思索片刻，答对了一部分。教师乙兴奋地说：“对!只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗？”学生思索了一下，又做了补充。教师乙点点头：“很好，请

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第3题

有人认为，老师在课堂上讲得不好，原因可能是教师课前读得不好。（)

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第4题

一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（）

A.重新说一遍

B.及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗”

C.碍于面子，将错就错，不加纠正

D.快下课的时候再讲解

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第5题

跟家长反馈家长表示听不懂我的课，我马上跟家长道歉我讲得不好（）

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第6题

2014年3月13日19时11分，距离2014年高考还有86天，浙江某高中高三学生贺小刚(化名)在被剥夺了做一张英语试卷的权利后，19岁的他带着怪异的笑纵身跃出五楼的窗户。贺小刚的亲人在抽屉里发现他的留言：“这学校对我们伤害太深。”作为一个从农村进城的孩子，贺小刚在封闭、忽视、冷漠和嘲笑中孤独成长，最终以极端方式结束了生命。据悉，该校根据成绩将高三年级9个班级分为了普通班、理科班、专科班、重点班等，每天，学生们早上5：45起床，上完白天的课，还有4节晚自习，晚上10点就寝。事发前一天，学校有大规模学科专家到校听课，在班主任看来异常“重要”的数学观摩课上，贺小刚未将那道数学题解答正确，场面陷入尴尬，观摩课被意外“搅局”。下课后，贺小刚被叫到了班主任林某的办公室。林某还通知了其父母，“你的孩子情绪出了问题，你们来看一下。”他的父亲赶到学校，孩子沉默不语，告别时，听到了今生儿子说给他的最后一句话：“我不是调皮捣蛋，我也想好好学。”事发后，父亲非常痛苦，认为是学校害死了他的儿子。

(1)结合案例谈谈造成贺小刚采取极端行为的可能原因。

(2)该案例折射出当前我国基础教育存在什么问题?

(3)你认为学校可以采取哪些措施来增进学生心理健康?

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第7题

以下对全能钢琴课程描述不正确的是（）。

A．小班课和弹奏课分工不同，教学任务和目标也不一样

B．弹奏课针对学生在弹奏方面的个性化差异因材施教，注重提升弹奏水平和技巧

C．一周双课

D．小班课的上课内容只有乐理知识

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第8题