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[单选题]

学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了()

A.语言教育游戏化倾向

B.文学教育游戏化倾向

C.文学教育语言化倾向

D.语言教育文学化倾向

答案
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更多“学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了()”相关的问题

第1题

在幼儿园教学过程中,为语言障碍儿童设计游戏,如猜声、电话玩具、录音机游戏等,在游戏过程中引导儿童多开口,多说话,这种学前特殊儿童语言矫治法叫()

A.儿歌故事法

B.游戏教学法

C.全面交流法

D.自然情境法

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第2题

下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生?()

A.A.多重刺激法

B.B.全面交流法

C.C.自然情境法

D.D.儿歌故事法

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第3题

语言矫治是指()。

A.纠正学前儿童语言错误的过程

B.帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程

C.帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程

D.帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程

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第4题

对于学前儿童,语言既是交际的工具,也是学习的对象,这反映了学前儿童语言发展的()的特点。

A.社会性

B.连续性

C.阶段性

D.实践性

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第5题

根据感官代偿作用,我们强调同时使用多种教学手段,给予儿童多重刺激,提高儿童的语言学习效果指的是()。

A.全面交流法

B.儿歌故事法

C.多重刺激法

D.日常交往法

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第6题

矫治学前儿童口吃的方法()

A.接触心理紧张

B.鼓励儿童说清楚

C.去医院进行相应检查

D.复返进行语言训练

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第7题

专门性的学前儿童英语教育活动包括以下哪几项

A.幼儿日常英语活动

B.英语游戏活动

C.英语儿歌活动

D.英语故事活动

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第8题

()是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在一定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。

A.A.语言

B.B.健康

C.C.艺术

D.D.社会

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第9题

对于感觉统合失调的学前儿童,可以使用()进行矫治

A.药物

B.游戏治疗法

C.系统脱敏法

D.消退法

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第10题

()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据

A.学前儿童语言教育目标

B.学前儿童语言发展特点

C.学前儿童语言教育方法

D.学前儿童语言教育方案

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第11题

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言()、()和()的过程。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言()、()和()的过程。

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