中班幼儿结构游戏的特点是对操作过程有浓厚的兴趣，不关心结构成果（）

第1题

中班幼儿结构游戏的特点是对操作过程有浓厚的兴趣，不关心结构成果。（）

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第2题

中班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？

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第3题

中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。（)

中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。()

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第4题

简述中班幼儿结构游戏的指导要点。

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第5题

中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的发展。（)

中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的发展。()

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第6题

中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括：幼儿应能够与他人进行充分的交流与合作，共同开展较为大

型的集体结构游戏活动，分工协商、确定游戏规则，并能够理解规则的意义。()

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第7题

中班幼儿体育游戏的游戏准备策略包括创设主动参与的游戏环境，防止伤害事故的发生。（)

中班幼儿体育游戏的游戏准备策略包括创设主动参与的游戏环境，防止伤害事故的发生。()

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第8题

中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。（)

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第9题

中班幼儿的角色游戏处于（)阶段。

A.联合游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

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第10题

下列不属于中班幼儿智力游戏常用策略的是（)

A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力

B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备

C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏

D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价

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第11题

在结构游戏中，()年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。

A.大班

B.中班

C.小班

D.托班

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