题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
学前儿童在认识问题的时候,更多的是依赖所感知的现象,因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的()特性。
A.直接性
B.具象性
C.抽象性
D.幼稚性
答案
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A.直接性
B.具象性
C.抽象性
D.幼稚性
第4题
A.幼儿辨认物体大小能力的发展
B.学前儿童重量感知的发展
C.幼儿辨认数的多少能力的发展
D.学前儿童空间感知的发展
E.幼儿辨认图形能力的发展
第5题
A.非常规原则
B.趣味性原则
C.生活性原则
D.偶发性原则
第7题
A.教儿童认识拼音字母的形状和读音
B.教儿童认识数字和学写数字
C.教儿童认读一些生活中常见的汉字
D.循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
第8题
A.学前儿童社会教育的目的
B.学前儿童社会教育的内容
C.学前儿童社会教育的目标
D.学前儿童社会教育的方法
第10题
学前教育阶段的儿童处于认知发展的()
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
第11题
通过测量,可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界,获取关于时间、空间等
方面的具体经验,促进学前儿童数量化思维的发展。()