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[单选题]

幼儿游戏多种多样,以不同的尺度为标准,可有不同的分类,从教师的指导上分,包括()

A.结构游戏和智力游戏

B.联合游戏和合作游戏

C.功能游戏和建构游戏

D.幼儿自发游戏和规则游戏

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更多“幼儿游戏多种多样,以不同的尺度为标准,可有不同的分类,从教师的指导上分,包括()”相关的问题

第1题

教师带领幼儿开展游戏,是一种以()为主角指导幼儿游戏的过程。

教师带领幼儿开展游戏,是一种以()为主角指导幼儿游戏的过程。

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第2题

幼儿游戏是多种多样的,按照游戏的目的性分类,可分为()。

A.创造性游戏

B.教学性游戏

C.活动性游戏

D.合作性游戏

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第3题

为幼儿提供()是幼儿园教师的重要职能之一。

A.多种多样的游戏材料

B.玩具

C.美化环境

D.轻松的气氛

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第4题

皮亚杰认为幼儿认知发展的阶段和幼儿游戏的阶段是相应的,认知发展到不同的阶段,就会有不同的游戏占据幼儿的某一阶段,下列说话正确的是()。

A.12岁以上,游戏的形式以规则游戏为主

B.7~12岁时,游戏的形式以象征性游戏为主

C.2~7岁时,游戏的形式以高级的练习性游戏为主

D.0~2岁时,游戏的形式以最初级的练习性游戏为主

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第5题

判断是否是游戏情景的标准()。

A.幼儿可以自由选择或自愿参加活动

B.幼儿按照教师的安排进行游戏

C.幼儿自主决定活动的方式方法

D.幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖罚

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第6题

幼儿园必须以游戏为基本活动,保障幼儿游戏的权利,创设丰富的游戏环境,让幼儿能够愉快的游戏。()
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第7题

幼儿晚期以()游戏为主要特征。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第8题

皮亚杰认为,幼儿的游戏发展水平与幼儿的认知发展相适应,在认知发展的不同阶段,游戏的类型不同,包括()。

A.练习游戏

B.象征游戏

C.想象游戏

D.规则游戏

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第9题

()游戏过程中教师应在观察幼儿游戏情况的基础上,以尊重幼儿的()为原则,根据幼儿的年龄特点,抓住幼儿游戏过程的重要环节进行()的指导。

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第10题

以下属于“以游戏为基本活动”实践中误区的有()。

A.游戏与课程是“两张皮”

B.反对教师以任何方式对幼儿游戏施加干预和影响

C.任何活动都冠以游戏的名称

D.对幼儿游戏控制过严,阻碍幼儿主体性创造性的发挥

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第11题

幼儿的游戏以间接指导为主,但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。()
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