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[多选题]

比较物体数量关系教育的要求包括()。

A.学习用对应的方法比较两组物体的数量,知道哪组多,哪组少,或是一样多

B.会用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词语表示两组物体数量比较的结果

C.学习不受物体大小、排列形式的影响,比较两组物体数量是相等或不相等

D.认识10以内数

E.能区别1个物体和许多物体

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更多“比较物体数量关系教育的要求包括()。”相关的问题

第1题

比较物体数量关系教育的要求包括()

A.学习用对应的方法比较两组物体的数量,知道哪组多,哪组少或一样多

B.会用“一样多”“不一样多”“多”“少”等词语表示两组数量比较的结果

C.引导幼儿在日常生活中,比较两组物体的数量

D.要求幼儿用动作与语言配合

E.学习不受物体大小,排列形式影响,比较两组物体数量相等还是不相等

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第2题

小班学习用一一对应的方法(重叠、并放、连线)比较两组物体的数量,感知多、少和一样多()

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第3题

对应是比较两组以上物体的数量是否相等。()

对应是比较两组以上物体的数量是否相等。()

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第4题

中班幼儿小明能通过数数比较两组物体的多少,说明他已能感知和理解()的关系。

A.数量与形状

B.形状与空间

C.数、量及数量

D.数量与空间

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第5题

中班认识数字1-10,会用数字表示物体的数量。()

中班认识数字1-10,会用数字表示物体的数量。()

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第6题

通过对两个(组)或两个(组)以上物体的比较,让幼儿找出它们在数、量、形等方面的相同和不同的一种教学方法,指的是()。

A.操作法

B.游戏法

C.比较法

D.一对一对应比较

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第7题

幼儿将4朵花分开插进4个瓶子里,发现花和瓶子的数量一样多。该幼儿采用的方法是()。

A.重叠比较

B.不规则比较

C.连线比较

D.双排比较

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第8题

天王星的自然卫星数量与木星的自然卫星数量比较,()。

A.多

B.少

C.相等

D.几乎相等

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第9题

两组工人加工同样的零件,甲组工人每人加工的零件分别为:25、26、28、29、32;乙组工人每人加工的零件
分别为:22、25、27、30、36。哪组工人加工零件数的变异较大()。

A.甲组

B.乙组

C.一样

D.无法比较

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第10题

小班学前儿童量的概念教育的要求有()。

A.会用观察、比较的方法,区别大小和长短不同的物体,会正确运用“大小”、“长短”词汇

B.能从4个大小或长短不同的物体中,找出并说出哪个最大(最长)、哪个最小(最短)

C.会用目测和自然测量的方法,比较物体的长短、高矮、宽窄、厚薄和轻重等,能正确表达测量的结果

D.能区分物体的粗细、厚薄、高矮,并掌握相应的词汇

E.能按物体量的差异,进行7以内的正逆排序,会按一定的规律排列物体

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第11题

3~4岁的幼儿能用一一对应的方法比较两组物体的多少。()
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