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[主观题]

超常儿童是智力和才能高度发展,优异智力、创造力及()相互作用构成的统一体。

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更多“超常儿童是智力和才能高度发展,优异智力、创造力及()相互作用构成的统一体。”相关的问题

第1题

超常儿童:是智力和才能高度发展,优异智力、创造力及良好的个性特征相互作用构成的统一体。()
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第2题

按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()。

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第3题

下列关于智力与创造力关系的描述,正确的是()

A.智力与创造力的线性关系

B.高智力者一定有高创造力

C.智力是创造力的必要条件

D.智力是创造力的充分条件

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第4题

用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()

A.智力型超常儿童

B.语言型超常儿童

C.艺术型超常儿童

D.创造型超常儿童

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第5题

关于创造力与智力的关系,下列表述正确的是()。A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高智力C.创

关于创造力与智力的关系,下列表述正确的是()。

A.高智力必有高创造力

B.高创造力必有高智力

C.创造力与智力无关

D.低智力也能产生高创造力

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第6题

智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。()
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第7题

关于当代特殊需要儿童的概念,说法正确的是()

A.特殊需要儿童就是“不正常”或者“异常”的儿童

B.特殊需要儿童是指有疾病症状的不健康的儿童

C.在发展过程中,每一名儿童都有可能出现发展性的特殊需要

D.智力发展落后的儿童有特殊教育需要,而智力超常的儿童则没有特殊教育需要

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第8题

超常儿童不只是智力型和学术型的()。

超常儿童不只是智力型和学术型的()。

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第9题

如何引导智力超常学生?
如何引导智力超常学生?

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第10题

下列关于各类特殊儿童说法,错误的是()

A.对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复。

B.超常儿童一般不具有良好的个性特征。

C.聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一。D对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好。

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第11题

智力超常和情绪适中是个体心理健康的标准之一()

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