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[多选题]

在课程发展史上，课程内容的选择有三种基本的取向，包括（)。

A.围绕学科知识选择课程内容

B.围绕当代社会生活问题选择课程内容

C.围绕学习者的经验选择课程内容

D.围绕传播者的教学经验选择课程内容

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发布时间：2022-04-23

更多“在课程发展史上，课程内容的选择有三种基本的取向，包括()。”相关的问题

第1题

在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）。

A.课程内容即教科书知识

B.课程内容即学科知识

C.课程内容即学习者的经验

D.课程内容即学科知识

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第2题

课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有

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第3题

在课程内容选择的的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”。A、课程内容即学习经验B、课程内

在课程内容选择的的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”。

A、课程内容即学习经验

B、课程内容即教材

C、课程内容即活动

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第4题

（)课程内容的选择的取向易导致“只见树木不见人”。A、课程内容即教材B、课程内容即学习经验C、课程

()课程内容的选择的取向易导致“只见树木不见人”。

A、课程内容即教材

B、课程内容即学习经验

C、课程内容即活动

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第5题

课程内容的选择是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者

的经验中选择课程要素的过程。()

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第6题

课程内容选择的取向主要有三种，包括课程内容的知识本位取向、课程内容的社会本位取向以及课程内容的学习者本位取向。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

课程内容选择的基本取向有（)种。

A.2

B.3

C.4

D.5

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第8题

在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对课程内容取向的思考。（)

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第9题

下列不属于课程选择基本取向的是（）。

A.学科知识

B.当代社会生活经验

C.学科专家的建议

D.学习者的经验

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第10题

在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对（)的思考。

A.课程内容取向

B.课程的类型

C.课程的结构

D.其他方面

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第11题

简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

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