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[判断题]

在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。（)

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发布时间：2022-04-07

更多“在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。()”相关的问题

第1题

小学生数学学习是一种符号化形式与生活实际相结合的学习。（)

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第2题

小学生数学学习迁移实现数学思考方法的迁移比较容易。（)

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第3题

数学学习是一个特殊的认识过程它当然要受制于一般的认识规律。（)

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第4题

数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设。（)

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第5题

研究发现，不吃早餐上学的小学生，在饥饿感引起焦虑不安的情形下，学习难度较高的数学，几次经验之后，即便偶然见到一次数学题目，也会产生焦虑反应。在这个研究中（)

A.饥饿与焦虑是条件刺激

B.饥饿与焦虑是无条件刺激

C.学习难度较高的数学是条件刺激

D.见到数学题目产生焦虑反应是条件反射

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第6题

数学教育学的主体是:数学学习论,数学教学论和数学课程论。（)

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第7题

教师要尽可能在小学生的学习最近发展区内提出教学目标。（)

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第8题

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。（)

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第9题

交往学习有助于幼儿掌握人际交往的规律，更好地未来的社会生活。（)

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第10题

小学生数学概念的获取主要有概念形成与概念同化两种基本形式（)

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第11题

数学教学中开展“实践与综合应用”学习活动有助于培养学生的创新精神。（)

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