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[判断题]

数学学习品质不会直接影响学前儿童数学学习的效果。()

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发布时间：2022-11-07

更多“数学学习品质不会直接影响学前儿童数学学习的效果。()”相关的问题

第1题

蒙台梭利强调直觉经验的积累对学前儿童数学学习有重要作用（）

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第2题

学前儿童数学教育学科，是一门关于儿童数学学习和教学的学科。（)

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第3题

学前儿童数学教育学科，是一门关于儿童数学学习和教学的学科（）

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第4题

学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。（)

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第5题

学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。（)

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第6题

学前儿童数学教育的重要价值在于培养儿童基本的数学素养，包括对数学活动的兴趣，主动学习数学和（）的态度等。

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第7题

简述学前儿童感知集合对其数学学习的意义。

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第8题

学前儿童学习数学的心理准备包括对以下哪些逻辑关系的理解（)。

A.一一对应观念

B.序列现念

C.类包含观念

D.同化观念E顺应观念

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第9题

对学前儿童进行数学教育，主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具，并让幼儿通过数学学习得到更好的发展，因此在选择学前儿童数学教育内容时，必须注意内容的（)。

A、可探索性

B、启蒙性

C、生活性

D、系统性

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第10题

《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为___________和_数学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。

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第11题

儿童对数学知识的掌握，究其实质而言就是一种高度抽象化的_____的获得。学前儿童要掌握和获得数学知识，必须具备一定的_____，它是儿童学习数学的重要准备。

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