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[主观题]

()提倡艺术与科学技术结合的新精神,创立了工业化时代艺术设计教育的基本原则和方法,并通过自身的教学与实践,形成了崭新的设计形式和独特的风格。

()提倡艺术与科学技术结合的新精神,创立了工业化时代艺术设计教育的基本原则和方法,并通过自身的教学与实践,形成了崭新的设计形式和独特的风格。

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第1题

包豪斯提倡艺术与什么结合的新精神,创立了工业化时代艺术设计教育的基本原则和方法,并通过自身的教学与实践,形成了崭新的设计形式和独特的风格?()

A.文化研究

B.科学技术

C.建筑设计

D.电脑设计

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第2题

伊朗学者拉塞克(Rassekh)和维迪努(Vaideanu)便把()设想为自然科学教育、社会与人文科学教育、技术与劳动教育、母语与外语教育、道德与公民教育、精神与文化教育、艺术与美学教育、体育与娱乐教育、现代家政教育、新教育与当代世界问题教育十大类。

A.教学手段

B.教学目的

C.教育内容

D.教学任务

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第3题

审美理论的提高主要是通过()

A.艺术设计

B.艺术学习

C.艺术实践

D.艺术欣赏

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第4题

新时期的班主任,必须具有()才能做好班主任工作,培育具有实践能力和创新精神的创造型人才。

A.A.现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式、高尚的人格魅力

B.B.新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力

C.C.现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式

D.D.现代的教育思想、新的教育方法、高尚的人格魅力

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第5题

语文课程教学论的根本任务是()。()

A.揭示出语文课程与教学及至整个语文教育的基本规律

B.帮助语文教师认识语文课程与教学的本质特征

C.认识语文课程与教学自身发展变化的必然趋势

D.认识语文课程与教学对学生成长发生影响的必然过程

E.形成和发展语文课程与教学的正确理念

F.掌握语文教育的原理和方法G.形成和提高语文教师必备的专业素养

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第6题

通过评价,教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思,运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践,从而发现自己在教育教学过程中的成功和不足之处,不断提高艺术教育教学水平。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第7题

艺术设计史是一部科学与艺术结合的历史,也是一部()。
艺术设计史是一部科学与艺术结合的历史,也是一部()。

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第8题

教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()

A.视听教学运动、程序教学和教学系统方法

B.程序教学、行为科学和教学系统方法

C.视听教学运动、个别化教学和程序教学

D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播

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第9题

新时期教师职业道德修养的途径和方法有()。

A.知和行相结合

B.学习和实践结合

C.他律与自律结合

D.品质修炼与仪表修饰结合

E.教学与育人相结合

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第10题

《课堂教学技术与艺术》是一门充分体现教师教育专门化的技术性课程,是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程。()
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第11题

创客教育与学科教育融合是深圳教育的创新性探索,有效促进了学校发展模式、学科建设模式、教学实践模式的变革与创新。()
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