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[判断题]
让学员反复练习，直到掌握所有步骤和标准，确保他们知道“怎么去做”和“为什么这么做（）
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更多“让学员反复练习，直到掌握所有步骤和标准，确保他们知道“怎么去做”和“为什么这么做（）”相关的问题
第2题
A.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序
B.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序
C.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止
D.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习
第3题
A.每个人精选不同形式，不同结构，不同长度，不同颜色的笑话。
B.所有成员的笑话汇总，精选出最好的三十五个。
C.在团队内部反复练习，直到纯熟，然后在团队外进行训练。
D.继续精选背诵新的笑话。
第4题
A.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止
B.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序
C.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习
D.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序
第5题
A.让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。
B.教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。
C.教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。
D.放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔画的正确顺序。
第6题
学习策略的训练方法：(1)__________：就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，固定程序，反复练习；(2)__________：就是直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性，直到学生自己完成所有步骤。(3)__________：就是学生和教师轮流承担的角色的课堂教学组织形式。(4)__________：在这种学习活动中，两个学生一组，一节一节地彼此轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏
第8题
A.治疗前必须了解病人认知方面的情况
B.指导和训练病人时，须用简单易懂的指令和暗示
C.不可按照统一规定的程序练习
D.将治疗作为病人的学习过程，反复练习，直到掌握为止
E.训练与日常生活相结合，遵循其生活规律和生活习惯
