学生对教师所选择的教材教法的主动理解反应了自觉性体育教学原则。（）

第1题

体育教学中()的选择与教法的运用一定要因学生的条件和客观条件而定。

A.形式

B.教材

C.手段

D.范围

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第2题

联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式:教学质量=[（学生)1分+（教材)2分+（环境)3分+（教法)4)]x（)

A.多媒体

B.教学环境

C.教师

D.教学

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第3题

教师各课三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法。（)

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第4题

“教教材”指的是教师机械地照搬教材，对教材安排的教学内容、教学活动稍加理解，不关注学生的知识基础和学习状态，一味灌输教材的知识。（)

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第5题

同课异构的教学活动旨在让不同的教师执教同一课题，展示不同的教学风格，对教学不同的处理，对学生不同的学习指导方法，板书方式等，展示教师对教材独特的理解。（)

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第6题

体育教学系统的基本构成要素是（)A．体育教师、学生、体育教学方法B．体育教师、学生、体育教材C．体育教

体育教学系统的基本构成要素是()

A．体育教师、学生、体育教学方法

B．体育教师、学生、体育教材

C．体育教师、学生、体育教学内容

D．体育教师、学生、体育教学手段

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第7题

教师的教法决定了学生的学法，转变学生的学习方式，需要从教法改变入手。（)

教师的教法决定了学生的学法，转变学生的学习方式，需要从教法改变入手。()

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第8题

体育教学系统的基本构成要素是（）A．体育教师、学生、体育教学方法B．体育教师、学生、体育教材C．体

体育教学系统的基本构成要素是（）

A．体育教师、学生、体育教学方法

B．体育教师、学生、体育教材

C．体育教师、学生、体育教学内容

D．体育教师、学生、体育教学手段

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第9题

教学活动最基本的要素：教师、教材、学生（)

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第10题

教师针对不同准备情况和能力各异的学生选用不同的教材和教法，提出不同的教学要求，这是新型的（)。

A.复式教学

B.能力分组

C.程序教学

D.个别教学计划

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第11题

教师选择教学策略的依据有:教学目的和任务要求;课程性质和教材特点;学生特点;教学时间、设备、条件;教师业务水平、实际经验及个性特点。（）

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