在学前儿童科学教育研究中，最常用的等级评定法是数字等级评定量表法。（）

第1题

学前儿童音乐教育评价的方法比较单一，只用综合等级评定法。（)

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第2题

学前儿童语言教育评价的方法有（)。

A.自由叙述评价法

B.观察评价法

C.综合等级评定法

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第3题

学前儿童音乐教育的评价方法有( )。

学前儿童音乐教育的评价方法有（)。

A.观察法、谈话法、观测法、测试法、综合等级评定法

B.观测法、谈话法、问卷法、测试法、综合等级评定法

C.观察法、观测法、问卷法、测试法、综合等级评定法

D.观察法、谈话法、问卷法、观测法、综合等级评定法

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第4题

学前儿童音乐教育活动的评价方法有（)。

A.问卷法

B.观察法

C.谈话法

D.综合等级评定法

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第5题

在等级评定法中，用词需要比较谨慎。（)

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第6题

将员工的每一个相关维度按照优劣排序，最后求出所有维度评价等级的平均分数作为最后的评价的绩效考核方法为（)。

A.图式化的评定量表法

B.要素评语法

C.对偶比较法

D.等级评定法

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第7题

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。（)

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第8题

家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。()此题为判断题(对，错)。

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第9题

在学前儿童科学教育的过程中，家庭、社区对幼儿的影响不可忽视，同时幼儿园、家庭和社区在学前儿童科学教育方面的合作也是教育的重要环节。（)

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第10题

学前儿童科学教育的学习难点是（)。

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

C.学前儿童科学教育的概念

D.科学、技术的概念

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第11题

学前儿童科学教育的总目标,其实就是学前儿童科学教育这门课程的一个领域目标（）

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