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[判断题]
无领导小组讨论，就某个问题进行讨论或辩论考官不发言，或只做引导性发言，最后根据表达能力组织协调能力，团队精神等因素进行打分（）
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更多“无领导小组讨论，就某个问题进行讨论或辩论考官不发言，或只做引导性发言，最后根据表达能力组织协调能力，团队精神等因素进行打分（）”相关的问题
第1题
A.一般就是考官根据一段背景材料向应聘者提出相关问题，让应聘者分析并发表自己的意见
B.在不指定领导的情况下，让小组成员就某个问题自由讨论发言，面试官根据考生在整个讨论中的表现为其打分的一种面试形式
C.让应聘者解决与其应聘方向相关的一个“现实”问题，主考官通过观察应聘者来鉴别处理工作能力、人际交往能力、组织协调能力、考察事务能力等综合素质。
D.面试官引导应试者围绕某一主题自由地发表言论，在瞧似轻松的环境中观察应试者的学习能力。
第3题
A.语言表达能力
B.分析问题能力
C.概括或总结能力
D.发言的积极性
E.反应的灵敏性
第4题
A.它是公共部门人才测评中探索并使用的一种新的适用于集体测试的方法
B.讨论中的问题通常是以书面形式给出，最后的小组意见也要求以书面形式报告，并要求应试者签名承认
C.主要测评应试者的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、处理人际关系能力和解决问题的能力
D.测试者能够更准确地校正和确认自己报考的岗位是否适合自身的各项条件及兴趣、意愿和理想。加深对岗位的了解，对其以后的工作情感和意志品质均有益处
第5题
A.是公共部门人才测评中探索并使用的一种新的适用于集体测试的方法
B. 讨论中的问题通常是以书面形式给出
C. 主要测应试者的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、处理人际关系能力和解决问题的能力
D. 测试者能够更准确地确认自己报考的岗位是否适合自身的各项条件及兴趣、意愿和理想
第8题
A.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改
B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
第9题
A.④②①⑥⑧⑦⑤③
B.①②⑥④⑧⑦⑤③
C.④②⑧⑦⑤③①⑥
D.①②⑧⑦⑤⑥④③
第10题
A.被试者参与有效发言的次数
B.被试者协调气氛、引导一致的能力
C.被试者能否独立提出并支持自己的方案
D.被试者能否听取他人意见并尊重他见
E.被试者的语言表达能力和分析综合概括能力
F.被试者的反应灵敏性及主动性
