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[判断题]

“能够从材料和形态角度把握音乐作品的民族、地域或流派特征”属于音乐学科核心素养中文化理解方面的内容。（)

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发布时间：2022-05-13

更多““能够从材料和形态角度把握音乐作品的民族、地域或流派特征”属于音乐学科核心素养中文化理解方面的内容。（)”相关的问题

第1题

核心素养是学科核心素养的依据。（)

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第2题

学前儿童音乐作品内容的组织上需要考虑音乐形式要素和音乐制作要素。（)

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第3题

音乐照护康体指导师让老年人接触更多优质的音乐作品，培养、唤醒老年人的感知、理解、欣赏音乐作品的能力。（)

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第4题

音乐的审美特征是音乐作品中所表现出来的符合人的感性需要的知觉特征。（）

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第5题

为学生奠定核心素养的基础需要在课程中落实哪几方面的内容（)。

A.社会责任

B.国家认同

C.国际理解

D.珍爱生命

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第6题

此流派的音乐作品大量运用民族民间音乐，直接引用民歌或民间舞曲进行加工创作，具有鲜明的民族风格；以反映本民族的历史和人民生活为题材；主要的创作领域是歌剧、交响曲、钢琴曲等，这个音乐流派的作品风格被称为（）

A.古典乐派

B.浪漫乐派

C.民族乐派

D.印象乐派

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第7题

5-6岁的儿童能够初步掌握音乐表现手段，能够细致地辨认音乐作品中速度、力度及音区的变化。（)

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第8题

社会责任既是生物学的学科科学素养又是高中跨学科的核心素养。（）

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第9题

学科教学需要指向学生发展的核心素养，指向学生的高级思维能力。（)

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第10题

下列属于3-4岁学前儿童音乐欣赏活动教育的情感目标的是（)。

A.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

B.喜欢聆听适宜的音乐作品，观看适宜的舞蹈作品

C.能够模仿教师的示范去表现音乐作品或生活中的音乐

D.能够用身体动作、语言和嗓音等去表现所聆听的音乐作品或生活中的音乐

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第11题

从听众角度看，敏感的联觉、丰富的联想是理解音乐的前提条件。()

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